"Eğitimdeki başarısızlık dine mal edilemez"
Türkiye Araştırmaları ve Uyum Araştırmaları Merkezi Başkanı Profesör Dr. Hacı Halil Uslucan, göçmen kökenli çocukların eğitimde başarısız olmasının dine mal edilemeyeceğini söyledi.
Göçmen kökenli çocukların eğitime katılımı ve eği
14 Yıl Önce Güncellendi
2012-01-30 13:24:23
Göçmen kökenli çocukların eğitime katılımı ve eğitim başarısı konulu bir programa katılan Uslucan, göçmen 2010 yılı itibarı ile Almanya'daki 13 milyon çocuğun 4 milyonunun göçmen kökenli olduğuna dikkat çekti. Uslucan, bu çocukların düşük seviyedeki okullardaki oranının yüksek, daha iyi eğitim veren Gymnasium gibi okullarda ise oranının düşük olduğunu hatırlattı. Göçmen kökenli öğrenciler arasında da fark olduğunu dillendiren profesör, 'Türk ve İtalyan göçmen çocuklarının eğitim başarısı daha düşük. Ancak daha önceki tartışmalarda olduğu gibi bu başarısızlığı dine mal etmek yanlış. İtalyanlar, koyu Müslüman değiller." dedi.
Almanya'ya gelen göçmenlerin sosyal statü bakımından alt tabakadan olduğuna işaret eden Uslucan, Alman eğitim sisteminde dilin önemine vurgu yaptı. Uslucan, 'Dile ihtiyaç olan derslerde göçmen öğrenciler ile Alman öğrenciler arasında başarı farkı daha belirgin görülüyor." dedi.
Alman eğitim sisteminde alt seviyedeki bir okuldan üst seviyedeki okula geçmenin zor olduğunu ifade eden Usluacn, bir alt okul tavsiyesi alan çocukların kabiliyetlerinin kırılabildiğini ifade etti. Yüksek yetenekli kızların, engelli çocukların ve göçmen kökenli çocukların becerilerinin geç fark edildiğini ya da hiç fark edilmediğini anlatan Uslucan, 'Halkların yüzde 2-3'ünün özel yetenekli olduğu varsayılır. 4 milyon göçmen kökenli çocuk arasında bu 80 bin ila 120 bin özel yetenekli çocuk anlamına geliyor. Bu çocuklar nerede?' diye sordu.
Göçmen ailelerinin özgüven eksikliğinin bu çocukların yeteneklerinin keşfedilmesini engellediğini belirten Türk kökenli akademisyen, Almanya'da 360 meslek çeşidi olduğunu ve maalesef bunların çok azının bilindiğini sözlerine ekledi.
SON VİDEO HABER
Haber Ara