Zihinsel engelliler okulu Sonderschule'den üniversiteye

Almanya'da 30 binin üzerinde Türk çocuğu gerçekten engelli olmadığı halde zihinsel-fiziksel engelliler okulu Sonderschule'ye gönderiliyor. Haksız yere Sonderschule'ye gönderilenlerden biri olan Orhan Selçuk Araol bir ilki başardı, Sonderschule'den çıkarak Almanya'nın en iyi okulları Gymnasium'da okumayı başardı. Yakında üniversiteye başlayacak olan Araol, birçok Türk çocuğunun haksız yere Sonderschule'ye gönderildiğini başarısıyla somut şekilde ispatladı.

Almanya'da 10 binlerce Türk çocuğu fiziksel veya zihinsel olarak engelli olmadıkları halde, 'öğrenme güçlüğü' gerekçe gösterilerek engelliler için kurulmuş olan Sonderschule okullarına (bazı eyaletlerde yeni adı Förderschule) gönderiliyor. Bu okullarda en düşük seviyede eğitim gören çocukların gelecek perspektifleri ise neredeyse tamamen kararıyor. İstatistiklere göre Almanya'da, çoğu herhangi bir şekilde engelli olmadığı halde 30 binin üzerinde Türk kökenli öğrenci Sonderschule okullarında okutuluyor. Toplumsal bir yara haline gelen konu, Almanya'daki Türk ailelerin en çok yakındıkları konu olma özelliğini de taşıyor.

Almanya'da bir ok eyalet, BM karanına uygun şekilde yeni düzenlemelere giderek, gerçekten engelli bile olsa çocuğun normal mi, yoksa engelli okuluna mı gideceğine ebeveynin karar vermesi uygulamasını başlattı. Ancak haklarından henüz haberdar olmayan yüzlerce aile öğretmenlerin kararına uyarak çocuklarını bu okullara göndermeye devam ediyor.

Diğer yandan vaktiyle Sonderschule-Förderschule'ye gönderilmiş 10 binlerce Türk kökenli öğrenci bu okullarda okumaya veya o okulların şekillendirdiği kaderlerini yaşamaya devam ediyor. Vaktiyle haksız yere Sonderschule'ye gönderilen Türk çocuklarından biri olan Orhan Selçuk Araol ise, bir ilki başararak en düşük okul sayılan Sonderschule'den Almanya'daki en iyi okul olan Gymnasium'a gitmeyi başarmış. Önümüzdeki mart ayında üniversitede makine mühendisliği okumaya başlayacak olan Kölnlü Türk genci Orhan Selçuk Araol, "Almanya'da Sonderschule'den Gymnasium'a geçebilen başka kimse yok. Bunu bir Türk çocuğu olarak ilk kez ben başardım." dedi.

Anaokulunda konuşma güçlü çektiği için zihinsel engelli okuluna gönderildiğini belirten Selçuk Araol, "Anne-babam da eğitmenlere güvendi, onların dediği doğrudur diye beni Sonderschule'ye gönderdiler." ifadelerini kullandı. İlkokul öğretmenlerinin teşviki sayesinde 4. sınıfta bir kademe üst seviyede eğitim veren okula geçen Araol, burada sınıf birincisi olmuş. Okul hayatı boyunca sürekli daha kaliteli okullara geçiş yapan Araol, Mart ayında makine mühendisliği bölümüne başlauacak.

Çok sayıda Türk çocuğunun Sonderschule (Förderschule) okullarına haksız yere gönderildiğine katılan Orhan Selçuk Araol, "Benim gittiğin Sonderschule'nin öğrencilerinin yüzde 40'ı Türk çocuklarıydı. Bunların büyük çoğunluğu engelli falan değildi. Belki sosyal problemleri oluyor, agresif bir şekilde göze batıyorlar. Öğretmen onlarla uğraşmak istemiyor ve onu Sonderschule'ye gönderiyor." dedi.

Almanya'daki Türk çocuklarına dünya çapında başarılı Türklerin anlatılmadığına dikkat çeken Selçuk Araol, "Geçmişinden haberdar olmayan gençlerimiz de Almanya'da bir tür aşağılık kompleksine giriyor. Ben Türk'üm ancak fabrikada bantta çalışabilirim diye düşünüyor." ifadelerini kullandı.