Uluslararası Malezya İslam Üniversitesi’nin, fakülteler de dahil olmak üzere farklı eğitim seviyelerinde Kur’an ezberlemek için yeni yöntemler geliştirilmesini ve eğitimde modern teknolojinin rolünün güçlendirilmesini hedefleyen Kur’an-ı Kerim fakülteleri ilk bölgesel forumu sona erdi.
Birleşmiş Milletler İslami Eğitim ve Kültür Örgütü ISESCO ve Dünya Kur’an-ı Kerim Ezberleme Teşkilatı’yla dayanışma sonucu düzenlenen forumun hedefleri arasında deneyimlerin karşılıklı değişimi ve uzmanlar arasında yeni medya olarak bilinen modern iletişim yolları aracılığıyla iletişim kurulması yer alıyor.
Dört gün boyunca forumda Hindistan Yarımadası’nda, Güneydoğu Asya’da, Orta Asya İslam ülkelerinde, Çin ve bazı Arap ülkelerindeki üniversitelerde ve yükseköğretim kurumlarında Kur’an- Kerim eğitimi hakkında verilen Kur’an-ı Kerim eğitiminin gerçeği ele alındı.
Katılımcılar forumda üniversite düzeyinde verilen Kur’an derslerinde kullanılan araç ve mekanizmalarla ezber için izlenen klasik ve modern yöntemleri tartıştı. Aynı şekilde üniversitelerde Kur’an ve ilimlerinin öğretiminde izlenecek yöntemin ve Arapça eğitimi için hazırlanacak planın önemi ele alındı.
Foruma çeşitli Arap ve İslam ülkelerinden, Kur’an ilimleri ve ezberine önem veren uluslararası bazı kurum ve kuruluşlardan temsilciler katıldı.
Tacikistan’daki Ebu Hanife Numan Üniversitesi Kur’an İlimleri Fakültesi Dekanı Mısırlı Dr. Ali Mansur şöyle dedi: ‘Bu tür forumlar, bu yüce kitaba hizmet sunma yollarının araştırılması ve uzmanların deneyim değiş tokuşu açısından nadir bir fırsat niteliği taşımaktadır.’
Mansur, modern teknolojinin rolünün güçlendirilmesi hususunda ise şöyle dedi: ‘Kur’an fakülteleri bu alanda henüz yolun başında. En iyi sonuçlara ulaşabilmek için ise derin araştırmalara, başarılı çalışma deneyimlerine ve uzmanlara ihtiyacı var.’
Farklı tecrübeler sunuldu
Forumda Mısır’daki Tanta Üniversitesi’ne bağlı Kur’an-ı Kerim kıraatler ve ilimleri fakültesinin, San’a’daki Kur’an İlimleri Yüksek Fakültesi’nin tecrübeleri, Suudi Arabistan, Maldivler, Tacikistan, Filipinler ve katılımcı diğer ülkelerdeki eğitim yöntemleri sunuldu.
Tacikistan’daki Uluslararası İslam Üniversitesi’nden Dr. Selim Tarık, en başarılı eğitim yöntemlerini belirleyebilecek ve bazı ülkelerdeki boşlukları doldurabilecek geniş uzman kurullar oluşturulması yoluyla çeşitli ülkelerdeki İslam fakültelerinde verilen Kur’an eğitimi yöntemlerinin birleştirilmesinin önemini vurguladı.
Dr.Tarık, katılımcılara ayrıca Kur’an kurumlarının hedeflerine ulaşmasını engelleyen psikolojik ve duygusal engellerin tartışılması için özel konferanslar düzenlenmesini tavsiye etti. Eksiklik bulunan ülkelerde de Kur’an eğitimi veren özel fakültelerle Kur’an merkezlerinin artırılması çağrısında bulundu.
