Türkiye'de Online oyun siteleri ve çocuk eğitimi
Toplumumuz tarafından oyunların eğitim başarısı üzerinde olumsuz etkisi olduğu düşünülmektedir.
12 Yıl Önce Güncellendi
2013-11-01 18:56:34
Sosyal hayattan kopuk yaşamaları sıklıkla gözlenen davranış bozukluklarının başında gelmektedir. Şiddet içeren oyunlar oynamaları onların arkadaş ortamlarında da sürekli şiddete başvurdukları yapılan incelemelerle kanıtlanmıştır.
Şiddet eğiliminde bulundukları için arkadaş edinmede sıkıntı yaşayarak yalnızlaşmaktadırlar. Gerçek dünya ile sanal dünya arasında ayrım yapamamaktadırlar. Bu nedenlerden dolayı okul başarıları olumsuz yönde etkilenmektedir. Saydığım durumlar göz önüne alınarak çocukların oyun oynamasını engellemekte yanlış olacaktır. Oyun secimi ve oyunlar için harcanacak zamanın iyi tespit edilmesi okul başarısı üzerinde yapmış olduğu olumsuz etkiyi ortadan kaldıracaktır.
Milli eğitim bakanlığının son yıllarda uygulamaya koyduğu oyunlar ile öğretim yöntemi, ders konularını oyunlar ile pekiştirmektedir. Hedeflenen davranışların kısa sürede kazandırılıp kalıcı bir hale getirilmesi oyunlar sayesinde mümkün olmaktadır.
Örnek vermek gerekir ise üçgenler konusu işlenir iken friv internet oyunu sitesinden seçilecek tren oyunu ile dik üçgen hakkındaki bilinmesi gerekenler görsel olarak sunulmaktadır. Görsel yönden üç boyutlu olarak üçgenlerin sunulması ile rampalar oluşturulmakta ve trenin yoluna devam etmesi sağlanılmaktadır. Bunun yanında friv tren oyunu ile boş bir kare şeklinin içerisi iki üçgen ile doldurulup, üzerinden trenin geçmesi sağlanmaktadır. Bu bölümde de bir karenin karşı köşelerinden iki eşit parçaya bölünmesi ile iki adet dik üçgen elde edildiği kazanımı rahatlıkla öğrenciye kazandırılmaktadır. Friv tren oyunu esnasında dikkat ve konsantrasyonlarının en üst seviyede olması, güdüleme çalışmaları için harcanan eğitim hazırlığının süresini de azaltmaktadır.
Oyunlar1 adlı sitede bulunan oyunlar ise, genel olarak okul öncesi ve ilköğretim birinci kademe öğrencilerinin rahatlıkla oynayabileceği eğitici oyunlar bulunmaktadır. Bu yaş grubunda bulunan bireylerin özelikleri düşünülerek hazırlanan oyunlar1 gözü yormayan, basit kurallı ve kullanımı kolay oyunlardır. Başarma duygusu geliştirilmek istenen öğrencilerde, rahatlıkla oyunlar1 aracılığı ile bu duygu geliştirilebilir. Başarma duygusu oyunlar1 ile sağlanıldıktan sonra ise, bu duygu akademik alana doğru yönlendirilmelidir. Başarılı akademik dönütler den sonra da ödül olarak oyunlar1 öğrencilere sunulabilir. Oyun oynama zamanları da günün belirli saatlerinde ve belirli süre şeklinde planlanmalıdır. Zihinsel yönden algılarının acık olduğu dönem olarak kabul edilen, 10-14 saatleri aralığında akademik çalışmalara yapılmalı; geri kalan zaman aralıklarında ise infazla yarım saat akademik çalışmaları destekleyici oyunlar oynatılmalıdır.
Oyunların eğitim ile birleştirilmesi sonucunda eğitimde kısa sürede büyük başarılar elde edilmiştir. İlköğretim kademesinin ilk yarısında genelde öğretmen ve veli tarafından seçilen oyunlar oynatılmaktadır.
Bunun yanında daha büyük yaş grubunda bulunan öğrencilerin oyun seçimlerini doğru yapabilmeleri için eğitim müfredatına medya okuryazarlığı adında seçmeli ders eklenilmiştir. Bu ders aracılığı ile bireyler zararlı içeriklerin neler olduğunu rahatlıkla kavrayabilmektedir. Medya okuryazarlığı dersi sonrasında; öğrencilerin özgür iradesi ile kendileri için en uygun oyunu seçmeleri hedeflenmektedir. İnternet oyunlarının getirmiş olduğu olumsuzluklar eğitim ile önlenmektedir.
Güvenli internet uygulaması ile filtreleme sistemi oluşturularak zararlı içeriklerin bulunduğu oyun sitelerine ulaşım engellenmektedir. Devlet tarafından alınmış olan bu önlemlerin veliler tarafından takip edilmesi ve uygulanması sağlıklı toplum yetiştirilmesini sağlayacaktır. Oyun seçimleri ve internet kullanımları hakkında bilinçli yetişen öğrencilerin akademik başarıları da kısa sürede gelişecektir. Sosyal yaşam çevrelerinden uzaklaşmadan başarılı birey yetiştirmenin yolu oyun seçimiyle başlar.
SON VİDEO HABER
Haber Ara