Ebeveynler öğretmenlerin çocukları eğitmesini istiyor

Almanya'da yapılan bir araştırmaya göre, anne-babaların öğretmenlerden bilgi aktarımın yanı sıra dakiklik ve yardımseverliği öğretmelerini, verimliliği ve konsantrasyonu artırmak gibi konularda da etkin rol oynamalarını istiyor. Allensbach Araştırma Enstitüsü'nün konuyla ilgili yaptığı ankete göre çoğunlukla çocukların eğitiminde zorlanan ebeveynler öğretmenlerin de etkin olmasını talep ediyor. Öğretmenler ise sorunun farkında olduklarını dile getirerek, etki alanlarının dar olduğundan yakınıyor.

Allensbach Araştırma Enstitüsü, Vodafone Vakfı'nın isteği üzerine öğretmen ve ebeveynlerin değişik konulardaki fikirlerini yokladı. Çıkan sonuçlara göre ebeveyn ve öğretmenler, matematik, fizik veya İngilizce gibi derslerde verilen bilgilerin yanı sıra çocukları 'daha iyi insan' yapacak insani değerlerin de verilmesi gerektiği konusunda hemfikir. Öğretmenlerin yüzde 87'si 'değerlerin eğitimi'ni kendilerinin ilk vazifesi olarak görüyor. Ama bu istek ile okullardaki duruma bakılırsa öğretmenler 'eğitimci' olmada zorlandığı ortada. Ebeveynlerin sadece üçte biri okulun çocukların gelişimini olumlu etkilediğine inanıyor.

Anne-babaların yüzde 30'u okulda çocukların verimlik ve konsantrasyonu artırıldığını belirtti. Diğer taraftan bu konuya önem verenlerin oranı ise yüzde 65. Ebeveynlerin yine üçte ikisi okulda çocukların öz güveninin artmasına katkı sağlanmasını istiyor. Ama bu konuda okulun başarılı olduğuna inanların oranı ise yüzde 33. Nezaket ve güzel ahlak konusunda okullara olan güven çok düşük. Sadece yüzde 23'lük bir kısım bu değerlerin öğretmenler tarafından çocuklara aşılandığını düşünüyor. Öğretmenler açısından da durum çok farklı değil. Sadece yüzde 37'lik bir kısım değerleri öğretebildiklerine inanıyor. Hauptschule olarak bilinen ortaokullarda görev yapan öğretmenlerde ise bu oran yüzde 17 olması dikkat çekici.

EBEVEYNLER, EĞİTİMDE YAPTIĞI HATAYI ÖĞRETMENİN DÜZELTMESİNİ BEKLİYOR
Öğretmenlerin yüzde 78'ine göre, çocuklarının eğitiminde zorlanan ebeveynler öğretmenlerin eğitimde aktif rol alması beklentisi içinde olduğuna inanıyor. Ebeveyn tarafından ise yüzde 63'lük kısım kendi hatalarını öğretmenlerin düzeltmesi gerektiği görüşünde. Ebeveynlerin yüzde 68'i ve öğretmenlerin 77'si ise çocukların 'eskisi gibi iyi eğitilmediği' konusunda hemfikir.

Öğretmenler anne-babalardan da muzdarip. Örneğin Hauptschule'de görev yapan öğretmenlerin yüzde 74'ü, ebeveynlerin çocuklarının okulla eğitimi ile ilgili çok az ilgilendiği görüşünde. Gymnasium'da ise bu oran yüzde 28 iken, Real ve Sekundarschule'lerde bu oran yüzde 40.
Genel itibariyle öğretmenlerin yüzde 57'si son yılda öğretmenlik yapmanın zorlaştığını dile getirdi. Tüm zorluklara rağmen öğretmenlerin yüzde 80'i çocuklara güzel şeyler öğretebilmek ve onları hayata hazırlamak için yine de öğretmen olarak çalışmak istiyor.

BERLİN'DE ALMANCAYI İYİ KONUŞAN GÖÇMEN ÇOCUKLARIN SAYISI ARTTI
Almanya'nın başkenti Berlin'deki okullarda Almancayı iyi bir şekilde konuşan göçmen çocukların sayısının arttığı açıklandı. Berlin Eyaleti Sağlık ve Çevre Senatörlüğü'nün açıklamasında okula başlarken iyi derecede Almanca konuşabilen göçmen çocukların oranının 2005 yılında yüzde 55 civarında, 2009 yılında ise bu oranın yüzde 67 olduğu belirtildi. Aynı süre içinde Almancayı hemen hemen hiç konuşamayan göçmen çocukların oranının da yüzde 16'dan yüzde 7'ye gerilediği kaydedildi.