Avustralya'da yayınlanan bir raporda Türkçe öncelikli diller arasında yer almadı

Avustralya Müfredat, Değerlendirme ve Raporlama Kurumu (ACARA) tarafından hazırlanan raporda, 2011 yılında ülkede öğretilen diller arasında Türkçeye yer verilmedi. Bu ülkede yaşayan soydaşlarımız, sivil toplum kuruluşları ve eğitim kurumlarının yetkilileri raporda Türkçe'nin yer almayışını büyük bir şaşkınlıkla karşıladıklarını belirttiler. Gerekli mercilere en kısa zamanda tepkilerini dile getireceklerini ifade eden ilgili kuruluşlar, Avustralya'da yaşayan soydaşlarımızın bu konuda aktif hareket etmesini istedi. Bu konuda herkesin 7 Nisan'a kadar yetkili kurumlara rahatsızlığını iletmesi, Türkçenin Avustralya'daki önemini anlatmasının çok önemli olduğu vurgulandı.
    ACARA'nın, 2011 Avustralya Müfredatı Taslağı'nın diller ile ilgili bölümünde 11 dil arasında Türkçe yer almadı. Öğrenci sayısı, yaygınlığı, gelecekte beklenen trendler, Avustralya hükümetinin öncelikleri, toplum desteği, global ve ekonomik önemi gibi çeşitli kriterler göz önüne alınarak hazırlanan raporda; Çince, İtalyanca, Fransızca, Almanca, Japonca, İspanyolca, Arapça, Modern Yunanca, Korece, Endonezce ve Vietnamca hükümetin eğitim müfredatında öğretilmesi gereken öncelikli diller arasında sayıldı.
Akademisyenler, öğretmenler, çeşitli istatistiki yayınlar ve belli başlı dil kurslarından görüşler alınarak hazırlanan 80 maddelik raporda bahsi geçen söz konusu dillerin Avustralya müfredatında yer almasının önem ve önceliği üç başlık altında dikkatlere sunuluyor. İlk başlıkta Çincenin ülkenin ulusal çıkarları ve öncelikleri açısından önemli olduğu, İtalyancanın ise öğrencilerin en çok tercih edilen diller arasında ilk sırada yer aldığı kaydediliyor.
    İkinci başlıkta ise Fransızca, Almanca, Japonca ve Endonezya dillerinin, okullarda en çok öğretilen diller arasında olduğundan ayrıca Japonca, Endonezya ve Kore dilerinin ulusal önceliklerin geliştirilmesi açısından önemli olduğuna vurgu yapılıyor. Söz konusu raporda, İspanyolcanın ise küresel öneme sahip bir dil olduğu kaydediliyor.
    Üçüncü başlıkta ise Arapça, Modern Yunanca ve Vietnam dilerinin ise ülke açısından önemine değiniliyor. Bu üç dilin Avustralya'da evlerde en çok konuşulan diller olduğu, ayrıca Arapçanın küresel önemine dikkat çekildi. Raporda dil öğretiminde geniş bir kavramın geliştirilmesinin amaçlandığı belirtilerek, raporun bir taslak çalışması olduğu ve 7 Nisan'a kadar görüş ve düşüncelere açık olduğu hatırlatılıyor. Liste dışında aralarında Türkçenin de dahil olduğu bazı ülkelere ait dillere ise, 'diğer diller' başlığı altında yer verildi. Ayrıca çalışmaların ve bazı düzenlemelerin eyaletler bazında devam ettiği de hatırlatıldı.
    Konu ile ilgili görüşlerine başvurduğumuz Türkiye'nin Sidney Başkonsolosluğu Eğitim Ataşesi Mahmut Ayhan, raporda Türkçenin yer almamasının ülkedeki Türk toplumu açısından son derece üzücü olduğunu söyledi. Eğitim Bakanlığı ve diğer gerekli kurum ve kuruluşlarla irtibata geçerek tepkilerini dile getirdiklerini ve olayı yakından takip ettiklerini ifade eden Ataşe Mahmut Ayhan, dünyada en çok konuşulan diller arasında Türkçenin beşinci sırada yer aldığını vurguladı. Artık Türkçenin bir dünya dili olma yolunda önemli mesafe kat ettiğini belirten Ayhan, Avustralya'da özel ve hükümet okulları olmak üzere 10 binden fazla öğrencinin Türkçe eğitimi aldığını söyledi. Ayhan, "Avustralya'daki toplumumuz bu konuda çok aktif rol almalı. İlgili kurumlara rahatsızlığını hiç vakit kaybetmeden e-mail, faks, telefon veya mektupla bir şekilde' iletmesinin hayati önem taşıdığını düşünüyorum. Biz büyükelçilik kanalıyla resmi yoldan gereken girişimlerimizi yaparken, vatandaşlarımız da kendi dilinin geleceğini düşünerek, vatandaşlık bilinci içinde hareket etmelidir." dedi.
    Şule Kolejleri Genel Müdürü Ahmet Yamakoğlu'da konuyla ilgili yaptığı açıklamada temkinli ama kararlı bir şekilde hareket edilmesi gerektiğini belirtti. Henüz kesinleşmiş bir durumun söz konusu olmadığını belirten Genel Müdür Yamakoğlu, "Bu rapor bize bir kez daha şunu gösteriyor ki, bütün Türk toplumu olarak Türkçeye daha fazla sahip çıkmamız ve önem vermemiz, Türkçe dersini tercih eden öğrenci sayısının da süratle artırılması yönünde çalışılması gerekiyor." dedi.
    Söz konusu rapor ile ilgili daha fazla bilgi www.acara.edu.au internet sitesinden alınabilir. Ayrıca toplumun bu konuda rahatsızlığını ve Türkçenin müfredatta yer alması ile ilgili Federal Eğitim Bakanı Peter Garrett'e mektup veya faks ile şikayetlerini bildirmelerinin faydalı olacağı belirtiliyor.