İş dünyası mesleki eğitimde yeni açılımlar yaplmasını istedi

Müstakil Sanayici ve İşadamları Derneği (MÜSİAD) ve İstanbul Ticaret Odası (İTO) işbirliğiyle 18-19 Şubat 2011 tarihinde Mesleki Eğitimde Yeni Açılımlar Çalıştayı yapıldı. Çalıştayda kamunun teknik eğitimde rolünün yeniden ele alınıp ilgili tarafların karar alma süreçlerine etkin katılımı istendi. Mesleki Eğitimde Yeni Açılımlar Çalıştayı'na kamu, akademi, iş dünyası ve ilgili kuruluş temsilcilerinden oluşan toplam 172 kişi katıldı. MÜSİAD Genel Merkezi'nde iki gün süren toplantılarda alınan kararlar şöyle: 1. Mesleki eğitim politika ve uygulamalarının oluşturulması ve yönlendirilmesinde, yetki ve sorumlulukların paylaşılmasında, kamunun rolü yeniden gözden geçirilerek, ilgili tarafların karar alma süreçlerine etkin şekilde katılacağı özgün mekanizmaların oluşturulması gerekmektedir. 2. Mesleki eğitim kurumlarında görev yapan yönetici ve eğitimcilerin niteliğini artıracak stratejilerin belirlenmesi ve toplumsal denetim mekanizmalarının oluşturulması gerekmektedir. 3. Meslek liselerinin düşük statülü olduğuna ilişkin toplum nezdinde hızla yaygınlaşan olumsuz algının değiştirilmesine yönelik, özendirici politikaların acilen belirlenmesi ve hayata geçirilmesi gerekmektedir. 4. Bütün eğitim kurumlarımızda ve özellikle mesleki eğitim kurumlarımızda milli ve insani değerlerimizin kazandırılması hususunda gerçekçi modeller geliştirilmelidir. 5. Meslek okullarındaki öğrencilerin kendilerine, topluma ve geleceklerine ilişkin zayıflayan güvenleri bağlamında, kendilerine ve topluma güvenlerini güçlendirecek tedbirler alınmalı ve temel becerilerin zamanında belirlenerek doğru yönlendirileceği bir rehberlik sistemi oluşturulmalıdır. 6. Mesleki eğitim kurumları ile ilgili model ve uygulamalar ağırlıklı olarak diğer ülkelerden uyarlanmakta ve buralardaki mevzuatlar esas alınarak kurumsallaştırılmaktadır. Türkiye'nin çağcıl ve yerel ihtiyaçlarına uygun, özgün ve milli mesleki eğitim modelleri geliştirilmelidir. 7. Mesleki eğitim kurumlarındaki öğrenciler estetik ve sanatsal yeterliliklerden mahrum olarak mezun olmaktadırlar. Bu yeterliliklerin geliştirilmesi amacıyla mesleki eğitim kurumlarına özgü edebiyat, şiir, müzik, görsel sanatlar ve spor gibi alanlarda daha zengin içerikli eğitim programları yapılandırılmalıdır.