Milli Eğitim Bakanlığı, 2025 yılı itibarıyla takdir ve teşekkür belgeleri için not ortalamasının yeterli olmayacağını açıkladı. Yeni uygulamada öğrencinin özürsüz devamsızlık süresi ve davranış puanı da belge almada belirleyici rol oynayacak. Öğrencilerin belge alabilmesi için davranış puanının 100, özürsüz devamsızlığın ise 5 günü geçmemesi gerekiyor.
TAKDİR VE TEŞEKKÜR BELGESİ KAÇ PUANLA ALINIR?
İlkokul ve ortaokul düzeyinde takdir ve teşekkür belgesi almak isteyen öğrenciler için şu kriterler geçerli:
-
Türkçe dersinden en az 55, diğer tüm derslerden ise en az 45 puan almak şart.
-
70,00 ile 84,99 arası not ortalaması olanlara teşekkür belgesi,
-
85,00 ve üzeri ortalama olanlara ise takdir belgesi veriliyor.
Lise öğrencileri için de durum benzer:
-
Tüm derslerden başarılı olmak,
-
Davranış puanı 100 olmak,
-
Dönem ağırlıklı ortalamasının en az 70 olması ve
-
5 günü aşmayan özürsüz devamsızlık şart.
TAKDİR VE TEŞEKKÜR HESAPLAMA NASIL YAPILIR?
Takdir ve teşekkür hesaplaması, not ortalaması değil, ağırlıklı ortalama puanı üzerinden yapılmakta. Hesaplama adımları şu şekilde:
Öğrencinin dönem sonu her ders notu belirlenir.
Her ders notu, o dersin haftalık ders saati (kredi) ile çarpılır.
Elde edilen katkı puanları toplanır.
Haftalık tüm ders saatleri de toplanır.
Toplam katkı puanı, toplam ders saatine bölünerek karne not ortalaması elde edilir.
Bu ortalama, 70 ile 84,99 arasındaysa teşekkür, 85 ve üzeriyse takdir belgesi verilir.
İFTİHAR BELGESİ KİMLERE VERİLİR?
İftihar belgesi, sadece akademik başarıya değil; sosyal, kültürel, sanatsal veya sportif alanlarda üstün başarı gösteren öğrencilere verilir. Özellikle ulusal veya uluslararası yarışmalarda derece alanlar veya örnek davranışlar sergileyenler bu belgeyle ödüllendirilir.
-
İlkokullarda kararı sınıf öğretmeni verir.
-
Ortaokullarda değerlendirme öğrenci davranışları inceleme kurulu tarafından yapılır.
-
Kınama veya okul değiştirme cezası alan öğrenciler hiçbir başarı belgesi alamaz.
YENİ SİSTEMDE AMAÇ: DEVAMSIZLIĞI AZALTMAK
MEB, yeni kriterlerle öğrenci başarısını teşvik ederken aynı zamanda devamsızlık oranlarını düşürmeyi hedefledi. Bu nedenle sadece yüksek not ortalaması değil, devamlılık ve olumlu davranışlar da başarı belgesi için temel hale geldi.